2022年5月15日，由西南大学主办，教育部西南基础教育课程研究中心、西南大学基础教育研究中心、中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心、西南大学出版社承办的第六次全国小学全科教师培养（训）研讨会，以在线会议的方式在西南大学顺利举行。来自全国20多个省市区、70多所高等院校、科研院所的专家学者以及中小学校一线教师共6700多人参会。会议开幕式由学校出版社社长张发钧研究员主持。

学校党委书记李旭锋教授出席开幕式并致辞。他指出，西南大学坚决贯彻党中央、国务院和国家教材委员会的部署，坚持不懈推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，教材建设取得丰硕成果。他充分肯定了宋乃庆教授等组织20多个省份69所院校编写的小学全科教师教材具有重要意义，对培养高素质小学全科教师发挥了重要作用。

教育部教师工作司司长任友群教授出席会议并作了引领性和指导性很强的讲话。他强调，今年4月教育部等八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》，为实现教育现代化、建成教育强国提供坚实支撑。我国乡村教师结构性矛盾仍然突出，能力素质仍然需要提升，亟需培养一批热爱教育事业、知识广博、能力全面，能够胜任多学科教育教学需要的小学教师。尤其是小学科学专任教师占比低，教师专业对口率低。师范院校要开设科学教育专业，加大理工科背景的小学教师培养数量，支持学生辅修其他理工科专业或课程，通过持续努力，培养一批能胜任小学科学课程教学任务的专业化教师，建强小学教师队伍。

教材总主编、国家级教学名师宋乃庆教授作了题为“小学全科教师培养（训）实践探索——走向人民满意的教育”的主旨报告。他指出，全科教师培养是在新时代实现教育公平与质量的创新探索，小学全科教师教材编写意义重大，需要及时修订。他提出了修订教材的三条原则：1.依据2022年教育部印发的义务教育课程方案和各学科课程标准；2.参考使用院校教师的反馈意见和建议；3.体现课程思政，融入习近平新时代中国特色社会主义思想。

重庆第二师范学院副校长江净帆教授、首都师范大学初等教育学院院长刘慧教授、重庆师范大学初等教育学院原院长林长春教授、湖南第一师范学院教务处副处长廖小芒教授、长江师范学院教师教育学院院长冉隆锋教授在会上作了专题报告。安徽师范大学朱德义教授、海南师范大学田金兵副教授、杭州师范大学陈琦讲师、江苏理工学院刑敏村副教授、昆明学院张芹副教授等分享了教材使用经验。

会议总结阶段由学校党委宣传部副部长、出版社与期刊社党委书记、出版社董事长杨毅研究员主持。宋乃庆教授应邀作会议总结。他在会议总结中对任友群司长、李旭锋书记的致辞表示感谢，点评了专题报告和交流发言，并就教材修订作了动员。本次会议交流了问题、分享了经验、明确了努力方向，下一步需要做好以下工作：积极开展教材研究；积极开展教材实验和教师培训；加快教学资源建设，做好数字化转型；深入研究2022年版课程方案和课程标准，将新的改革要求和教育理念融入教材修订工作之中。