内容介绍

本书以校本课程开发理论为基础，对校本课程开发的概念、构成、价值、组织、实施主体等进行了系统阐述，在此基础上，对校本课程开发的审议、流程、操作、模式等进行了深入分析。本书具有新颖性、通俗性、可操作性等方面的特征，可为各教育单位将要或正在从事校本课程开发工作的同仁提供参考，也可作为相关专业的研究生或本科生的教材，对形成有关校本课程开发的基本观点、专业思维和素养有一定的帮助。

作者简介

罗生全西南大学教育学部副部长，教授，博士生导师。

艾兴，西南大学教育学部课程教学研究院副院长，教授，博士生导师，教育学博士。