全书分为七章，以0～3岁婴幼儿的一日生活为切入点，内容包括婴幼儿行为发展相关的原理与真实案例分析，详细呈现了不同情境中的婴幼儿行为观察、记录与分析，并给出指导策略，具有较强的实用性和操作性。同时，本书还介绍了婴幼儿行为发展规律及参考标准、儿童的行为和行为变化背后的内在需要等，为幼儿园教师观察和分析幼儿行为，为婴幼儿创设良好的教育环境、因人施教等提供理论与实践依据；为家长在日常生活中观察记录婴幼儿行为，促进婴幼儿养成良好的行为习惯提供参考。 本书可作为早期教育专业学生使用的教材，有助于早期教育专业的发展和早期教育专业教师的培养。