《小学数学基础》分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四篇，与义务教育数学课程内容领域相呼应，重在各个模块知识之间的整合。此外，根据小学生的数学学习特点以及数学学科的特点，在四大领域知识的基础上还编写了专题讨论部分（二维码资源），包括数学文化、问题解决、探索规律及数学思想方法等内容。教材内容兼具基础性和层次性。各章的前几节为基础部分，着力于小学教师的数学基础培养，是所有小学教师必须达成的基本内容要求。在学习目标的设定、内容的选择、思考与练习的要求上均突出基础性；而各章后几节多为提高部分，主要是面向数学、科学教师。