内容简介

本书为“学科全息育人丛书”之一，通过对学科核心素养制定的原则、内涵与框架的分析，明确“立什么德、树什么人”的根本问题，阐明初中道德与法治全息育人与学科核心素养的关系，提倡着眼于学生素养发展的整体化、序列化教学。本书从不同板块展示了学科全息育人设计，分新授课、复习课、讲评课等不同课型，进行学科全息育人教学案例评析；分课堂教学评价和学生学习评价，进行评价案例分析。从设计到实践，为一线教师展现了完整的“教—学—评”一体化过程。

作者简介

龙玲，重庆市北碚区教师进修学院初中道德与法治教研员，中小学高级教师。