内容介绍

学前儿童心理学是心理学的重要组成部分，是学前教育基本理论中的主要内容之一。该书紧扣《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》，按照普通类本科院校学前教育专业（本科）的培养目标进行编写，内容丰富详实。书中既有学前儿童心理发展的基本规律与特征的介绍，又有教育培养策略的提出；既关注学前儿童心理发展的理论问题，又关注学前教育现实情境中的实践问题。全书凸显心理与教育的相互融合，理论与实践的相互观照。

全书立足于中外不同心理学家的研究成果，详尽阐述了学前儿童心理发展的生理基础、心理发展特征与规律以及培养策略等，丰富了学前教育基本理论的内容，可供全国应用型院校学前教育专业的学生使用。

作者简介

本书主编谢超香，心理学博士，广西师范大学教育学部副教授，研究方向为儿童空间认知、儿童游戏课程、特殊儿童内隐学习。

编辑推荐

本书可作为应用型院校学前教育专业的通用教材，同时也可作为幼儿教育工作者参加继续教育的教材或参考用书。