内容介绍

本书共八章，系统介绍了幼儿园课程的相关概念、幼儿园课程的理论基础、中外经典幼儿园课程模式、幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程实施、幼儿园课程评价、我国幼儿园课程的现实状况与实践反思等内容。本教材深入挖掘幼儿园课程知识体系中蕴含的思政元素，通过拓展阅读、典型案例、课后思考等方式，促进课程思政与教材内容的有机融合。同时，本教材设置了“案例破冰”“拓展阅读”“经典案例”“学习研究”“专题探讨”等板块，力求理论联系实际，增强教材的趣味性和可读性。本书可以作为高等院校学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿园教师及其他广大幼教工作者的参考用书。

作者简介

李旭，博士，贵州师范大学教育学院教授，主要从事学前教育基础理论、幼儿园课程等方面的研究，主持多项国家级课题和省部级课题，以独立作者或第一作者发表CSSCI和北大核心等期刊学术论文30余篇。中国学前教育研究会理事、学前教育基础理论专委会委员，贵州省“2020年度学术先锋”、贵州省教育学会幼儿教育专委会常务理事。