翻阅中国教育编年史可知，学校教育一直随着时代的发展而变革。如今，学校不仅仅是传授文化知识的地方，还应是促进学生养成未来专业领域、职业生活所必需的核心素养的地方,而跨学科课程整合则成为当今学校教育对内课程变革的重要实践。

今天给大家推荐西南大学“双一流”建设成果的新书——《中小学跨学科整合模式与案例分析》。在当前中小学热衷于跨学科整合实践的背景下，该书既系统性地对跨学科整合概念进行厘清，防止学校在实践中陷入概念误区；又通过整体性的案例分析与讲解，提炼出共通的理念。

   内容介绍  

本书共六章。作者基于对跨学科课程整合与整合模式的理论澄清，结合具体案例，提炼出目前中小学在数理综合课程、艺体课程与文德课程三大课程领域的整合模式，并反思其内在贯通的整合理念，从而探索出符合不同学校的课程整合路径。

本书可以让我们看到，尽管各个学校的实践探索步调不一，但其所表现出的整合热情，表明跨学科课程整合在顺应新时代培养高素质人才的目标要求方面，在推动学校教育的文化构建方面，均具有积极意义。

   作者简介  

     罗生全，教育学博士，教授，博士生导师，西南大学教育学部副部长；国家级人才称号获得者，教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动指导专委会委员，全国课程论学术委员会副秘书长，“全国最具影响力青年学者”入围者；重庆市“巴渝学者”特聘教授，重庆市哲学社会科学领军人才，重庆市青年专家工作室领衔专家。

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